昨年度、馬頭琴の演奏で来校した演奏者の御家族です。今日から本校の新しい友達です。

がんばって日本語を勉強しての自己紹介。４年生と６年生の教室に入ります。教室はウエルカムモード。

今日はウエルカムセレモニーが用意されているようです。言葉の壁なんて気にせず行こうね。ようこそ那須高原小学校に！

本校の出場枠は男女混合チーム。対戦相手は埼玉クラブです。みんなでバレーボールしようぜ。

ボールにくらいつきます。追いつかれてもみんなでやれる！つなぐんだ！

力強いサーブが相手コートに突き刺さります。「ナイスサーブ！」応援に来た先生たちからも声が出ます。

男子も素晴らしいサーブで盛り立てます。

そしてついにフルセットへ。試合展開に声も大きくなります。やれるか！！

あとほんの少し...ほんとわずか。悪しくも県大会出場にはなりませんでした。

それよりも子供たちが一心にボールを追う姿に感動しました。とってもかっこよかったよ。

表彰式に元気よく参加です。連盟会長から表彰状と盾をいただきました。

この大会は多くの感動がありました。那須高原Jrの素晴らしさも光りました。

さぁ次は那須地区大会。「みんなで野球やろうぜ！」

円陣を組んだ時の監督さんの声。「みんなで野球やろうぜ！」素晴らしい声掛けです。

何度もピンチがおとずれますが、ナイスプレーで盛り上げます。

みんなが必死で食らいつきます。ナイスバッティング！

ピッチャー継投策で相手に挑みます。

いけ～～～～！監督やコーチ、保護者の皆さん、先生方、那須高原Jr。みんなの声がグランドに響きました。

決勝は逆転で負けてしまいましたが、見事な準優勝。みんなかっこよかったよ！

５年生の社会科は全国の産業を中心に学んでいました。グループになって話し合いながら進みます。

担当の先生がもっているデータを共有しています。ここまでタブレット使用が「普通に」できるようになったんですね。

必要なことなどはしっかりメモをとる子供たちも。しっかり学んでいますね。

社会には背景がある。その背景を探りながら進める５年生の社会科。子供たちの「えっ！？」の表情がなんとも言えませんね。

子供たちは「素朴概念」というものをもっています。雨後の水たまりに魚がいるかなぁとのぞき込むこととかね。２年生の算数ではどうでしょうね。

升に同じ分量の水を入れて、大きさの違う入れ物にいれました。「３つのなべを比べて、水の量はどれが一番多いかな」

「一番小さなナベが一番多く入っている～」クラスのほとんどがこれです。まさに素朴概念ですね。

「あれ？同じ量を入れたんだから同じじゃないのかなぁ」「えっ！あっ、そうかぁ」「え～、でも小さいナベがいっぽいあるよね？」体験から学ばせる２年生の取組。素晴らしいですね。

日々進化する図書館。図書支援の先生が環境を整えてくれています。図書委員の皆さんも大活躍。

こんな環境の本校図書館。思い思いのスタイルで読書を楽しみます。こんな風に使ってくれることが望みでした。

子供たちが読書をする姿っていいですよね。デジタルもいいけどアナログな読書も学校ならではです。

椅子に座って読書をしなければいけない。なんてことはありません。要は本人が読書を楽しめればいいのです。

学習指導主任は図書支援の先生とのコラボをなにやら考えているようです。これからも本校の図書館は目が離せませんよ。

町合唱発表会に参加する３・４年生。「ドレミの歌　那須高原小学校バージョン」を披露する予定です。

文化的活動を担う３・４年生。町の発表会と共に湯本地区敬老会でもその歌声を披露します。

校長室にも体育館での元気な歌声が響いてきます。とっても素敵ですよ。

学校の代表として歌声を披露する３・４年生。なんと町合唱発表会では「町民の歌」をリードして歌う大役も！これは目が離せませんよ！

道順を問う問題にチャレンジの２年生。本校では「学び合い」がごくごく普通の風景になりました。

一人では悩んで終わりですが「仲間となら考えも出る」。

「体を使ってみたら曲がり方もわかるかも」この意見に先生も即反応します。みんなもやってごらん！

実際に体を使うと分かりやすい！次々と子供たちは動き出します。これですよ！これ！問題解決の最も有効な手段です。やるね～、担任の先生！

道徳の時間。し～んと静まりかえった教室。一生懸命に自分の考えを書いていました。そして学び合いスペースで友達と意見交換です。

そして全体で共有。「はい！」元気な声が聞こえてきました。

しっかりと自分の考えを発表していました。すごく成長している！！

４月から余裕をもって行ってきた幼保小接続。ほら！こんなになっているんです。担任の先生に感謝ですね。