友愛の道の駅で行われる「わいわいフェア」。５・６年生が販売に参加です。

今年は５年生も総合的な学習の一環として参加しました。

「学校で穫れたサツマイモはいかがですか～！」「サツマイモチップスはいかがですか～」５年生も６年生も元気な声で販売を行いました。

お客さんと会話したり売り子さんとして歩いたり。楽しみながら取組様子はとってもいいですね。

この機会があるからこそ様々な取組ができました。本当のキャリア教育ですね。

学校運営協議会長さんや地域コーディネーターさんのおかげです。

１・２年生で生活科で行う「お店屋さんごっこ」の大発展版。本当の売り買いから多くのことを学べたと思います。もちろんたくさん売り上げていました！

今日は、4年生の児童が「那須疏水をよく知る遠藤さん」のお話を聞く機会に恵まれました。

子供たちは、目を輝かせてお話に聞き入っていました。

おや？！　どこかで見たような・・・　そうなんです。本校の遠藤校長は、4年生の教科書に載っている

「那須疏水をよく知る遠藤さん」なのです。

「那須疏水を作った人々の苦労を、分かりやすく話していただいた」「めちゃくちゃ面白かった」と4年生の児童が話してくれました。　「校長先生、ありがとうございました。」

宮沢賢治の生きざまを語っていただいた町教委研究者さんの講義の時間に図書支援員さんも同席していました。

早速「宮沢賢治コーナー」が図書館にできました。どうです！このセンス！

即コーナーを作ってくれる図書支援員さんの取組が光ります。

このセンスいっぱいのコーナーに６年生が反応していました。本校はたくさんの宮沢賢治の本があります。たくさん手に取って見てくださいね。

なんかとってもいい日差し。昼休みは子供たちでどこもいっぱいです。

校長室は「神社クラブ」活動中。御朱印を消しゴムハンコで作るんですって。

あたたかくても校長室に遊びに来てくれる子供たちもいますよ。どうぞ将来はここにお座りください。

朝や夕方はすっかり冬めいてきました。こんなあたたかな日差しも恋しくなりますね。

明後日は持久走大会。同じように晴れるといいなぁ。

６年生国語の単元「やまなし」。教科書を追うだけでは、やまなしは理解できません。

那須町教育委員会には宮沢賢治に詳しい方がいらっしゃいます。「やまなしを理解するには宮沢賢治という人間を知らなくてはならない」

お忙しい中、資料を用意してくださり熱く語ります。「賢治がもっていた共感覚ってわかるかい？」

これからやまなしに挑んでいく６年生。難解ですがそれぞれの感じ方で読み進めてほしいですね。

さっそく図書支援の先生は宮沢賢治コーナーをつくりました。お忙しい中の授業ありがとうございました。また来ていただきたいです。ありがとうございました。

町教育委員会学校教育課長さんと管理主事さんのお二人が来校して授業を参観されました。

お二人の鋭い眼光が突き刺さります。

子供たちの様子を見て笑顔が見られました。まさに眼光和らぐってところでしょうか。

ほんのわずかな時間でもすべてを見抜くお二人。どうぞどうぞいつでも参観大歓迎ですよ。

いよいよ駅伝の部。小学校は混合チームで競います。緊張の1区は女子。

那須高原小学校は２チームの参加。大声援の中タスキがつながれていきます。

仲間を思うからこそ走れる。仲間がいるからこそ走れる。

ほぼ中距離のタスキリレーは全力疾走と同じ。

最後までしっかりとタスキをつなげました！お疲れさま！！みんなかっこよかったぞ。

学校だより１３号「激走！町駅伝大会」を近日中に作成してアップしますのでお楽しみに！

いよいよ大会です。これまでの練習の成果を発揮してほしいですね。

開会式の後、まずは友好レースから始まりました。

各校の駅伝エントリーではない選手たちの友好レース。駅伝ではありませんが、みんなつらい練習を耐え抜いてきた選手たちです。

気持ちはみんな同じです。チームからも、観覧の皆さんからも大きな声援の中走り切りました。

バレーボールウインターカップ。実質的に6年生の最後の大会。すべてを出し切れ！

相手がいくら強豪でも試合終了のホイッスルがなるまでわかりません。

この仲間たちとバレーボールをやってきた。その思いを胸に、打って、ひろって、ボールを追いかけます。

昭和ではありませんが、ド根性は形を変えて生きている。この子供たちが証明してくれます。

ボールをつなぐ気持ちは子供たちの絆。

激闘。「さぁこ～い、さぁこ～い」那須高原クラブの声が体育館いっぱいに広がります。

2試合続けての最高の試合。ド根性は勝利にも勝ると思いました。よくがんばった！みんなかっこよかったよ。

1年生の算数。意欲満々です。たし算のまとめに入っているようです。

そろばんを利用させたり、机の配置を工夫したりして意欲を出します。

よ～し、やるぞ！そんな「気」が充満しています。確認はワークスペースで。個人のわくにとどまらせません。

意欲を継続させながら学習に向かわせるのも教師の永遠のテーマですね。

がんばってるぞ～1年生。