４・５年生がチャレンジする１泊２日の宿泊学習。まずは校庭で出発式です。

５年生のリーダーぶりに成長を感じます。教室からいってらっしゃ～いの声。

たとえ１泊２日でも成長を感じることができるのがこの時期。チームとして活動することの大切さを学んできてほしいですね。

いよいよ紅葉真っ盛りな「なす高原自然の家」へ。

今日は歩いて歩いて歩いての１日です。午前中は那須山周辺ハイキング。夜は真っ暗闇のナイトハイキング。さぁチャレンジ。前へ！

６年生が育てていたサトイモ。今日は収穫の日です。

サトイモかぁ～。どんな風になっているのか確かめてくださいね。

地域ボランティアさんも協力してくれました。けっこう穫れたのかな。

素敵な傘も収穫できましたね。６年生の皆さん、お疲れ様でした。

研究授業、示範授業の後は、授業研究会です。私たちはこの時間がとても大切なのです。

指導講評は宇都宮大学附属小学校の先生です。まずは先生方で授業についての考えを出し合います。

ICTをふんだんに使った授業なだけに話題も豊富です。何時間あっても足らないくらいですね。

しっかりと指導もいただきました。「教職員は日々研修に励むべし」次回は１１月です！

この日は宇都宮大学附属小学校の先生をお招きして指導講評をいただきました。そしてなんと！５年生の子供たちに「飛び込み師範授業」です。

附属小学校の先生は「県内に発信する研究者」と同じです。そんな中で本校で行ってくれた「示範授業」。

先生の声のトーン、目線、しぐさなど、学習指導の根幹に当たる面まで参考になりました。

参観した先生方も、子供たちも引き込まれた時間でした。生かしていきたいですね。ありがとうございました。

先生方の研鑽の場である研究授業が行われました。他校からも参加者を募っての授業。6年生です。

研究授業を行うことで先生方は腕を上げていきます。まさにプロ同士の目。

子供たちにいかに活動の時間を与え、先生はサポーターに徹することができるか。

５年目の先生が授業者でしたが、意欲的に研鑽しようとする気持ちは若手もベテランも同じです。

先生が主体の授業であってはならないのです。そこのところをよ～く理解していた授業者。心が落ち着く授業でしたよ。