６年生の外国語。自分たちの街を紹介するようです。那須町のよさを黒板に書きだしていますよ。

担当はここで「ではこれを英語で言うと？」子供たちの発想の豊かさにびっくり！

「『緑が多い』は～、ビッググリーン」「『水がおいしい』はグッドウォーター」などなど。なんとかして伝えたい気持ちが伝わります。

ALTの先生が適宜「お助け」をします。子供たちはすんなり！「manyを使えば多いってことかぁ」こんな授業が英語への興味を高めるのですね。臆さず伝えようとする６年生、素晴らしいです。

通学バスの乗車指導は子供たちの安全を守る意味でも重要です。

担当の先生はバスに乗車するときの約束事について、理由を明確にして指導してくれました。

今後も何度となく指導は行われます。じっくり時間をかけることで子供たちはプラスに転じていくもの。

この指導が公共でのあり方を培わせていくのだと思います。先生方、ありがとう。

今日は先生が司会となって話合いの仕方を学ぶ時間です。

しっかり自分の考えを述べています。音読発表会にお世話になっている人を呼ぶそうですよ。

自分の考えを発表していいんだという雰囲気が十分感じられます。担任の先生の学級経営が表れています。

このクラスの心理的安全性がしっかり保たれている証拠です。音読発表会、楽しみにしていますよ。

１年生も徐々に学校慣れてきたかな。給食の時間をのぞいてみました。

とっても望ましい態度で食べていました！清潔感も十分です。

食器をちゃんと持って食べています。食べるスタイルは様々でしょうが、学校で指導する場合は「望ましい姿」が必ずあります。

人を不快にさせない食べ方は必ずあるはずですからね。それをしっかり学校で伝えていきたいです。それにしても１年生、すごいや。

５年生の社会では、町教委のICT専門員さんが授業。グループの力を合わせて「カフート」というアプリを使います。

ゲーム感覚で学べる時間も当然必要ですね。タブレットがあるからこそできる授業です。

何気にみんな調べながら取り組んでいるんです！この意欲はすごいなぁ。

「個別」であっても「孤別」であってはならない。自分でも回答しながらグループで情報交換する。そんな授業が５年生で行われていました。