図書支援員さんの本日の勤務はありませんが、図書室が大盛況です。夏休み前の本の貸し出しです。

各学年が図書室を目指します。本が無くなりはしないかと心配してしまうほどです。

個人的には、デジタルな世の中だからこそ、アナグロの世界に浸ってみるのもいいと思います。「紙をめくりながら文字を追う」そのうちなくなってしまうかもしれませんね。

２年生が静まりかえっていました。「叱られているのかな？」

ドリル集中！し～んとした教室。ちょっとすごいです。

５時間目の算数。ちょっと時間的にどうかなぁというところですが、担任の先生の「機転」でバリバリの集中。

お見事でした。がんばってやり遂げるといい笑顔になりますね。明日はいよいよ夏休み前日です。どんな表情が見られるかなぁ。

４年生の理科。電池とモーターです。これは子供たちがとっても楽しめてワクワクする学習なんです。

机上の学びでは得られない感覚と言いますかね。そして遊びながら問題に気付き、遊びながら改良したり工夫したりしている姿。これが理科なんでしょうね。

学ぶ姿はみな同じでなくていいのです。それぞれが疑問をもったら、友達と考えてもいいし、じっくり取り組んでもいい。これから重要な教育の方向です。一律に同じことを同じように学ぶ・・変えたいですね。

午前中、大汗かきながらのポテトヘッド探し。午後は「味見」となりました。

取れたてのジャガイモ。こんなことができるのも本校の環境です。担任の先生のお考えのとおり、素敵な笑顔に包まれていました。

こんな素敵な時間を連休明けに味わった１年生。先生と一緒に食べたほくほくのジャガイモ。こんな経験が実はとっても重要なんです。

職員室にも「おすそ分け」がきました。ありがとう！おいしくいただきましたよ。

１年生がジャガイモ掘りに挑戦です。それぞれがどのくらいの柔らかさで掘るかを考えています。傷つけないようにね。

先生もスコップを使います。「ほら～ここにあるよ～」「ほら～ここも掘ったよ～、ひぇ～疲れる～」でしょうね。先生も汗いっぱいになって、一緒にポテトヘッドを探します。

た～くさんのジャガイモとた～くさんの笑顔。１年生だからこそこのような時間がとっても大切なんです。幼稚園や保育所では、いっぱいこのような体験をしてきたんですから。

先生と一緒になって、汗びっしょりになって、水筒の水ごくごく飲んで。素敵な時間の１年生。先生もありがとう！