子供たちから「社会科がとっても楽しい」という声を聞き、またまたのぞいてきました。

ICTをふんだんに使って、調べたことや分かったことをクイズ形式にして学んでいました。

一人の世界ではなく、チームで取り組むからこそ共有されて安心できるんでしょうね。楽しいはずですね。

授業には安心感がとっても大切です。この安心感が学ぶ意欲をつくり、表現への取組が深まっていくのです。

図書館は図書館のみにあらず。そして、図書館に行ってみたいと思えるような図書館に！

スイミーたちに仲間ができました。シャワーハットを利用した「くらげ」が登場です。

そして階段には読書スペースができました。

さっそく使ってくれていました。いろいろなところで読書ができる環境がどんどん膨らんでいますよ。

いよいよ来週にせまった運動会。「ハロースマイル in NK」は、子供たちからの公募により決定した運動会の名称です。本番さながらの演技や競技が行われました。

「子供たちに競争させるなんてダメ」社会ではこんなことも言われていますが、負ける悔しさがあるから勝った嬉しさが分かるのですよ。

今日は遠くからの撮影です。楽しみは本番にとっておきましょう。

みんな一生懸命。これですよ、運動会の目標は！

当日の全校リレーもきっと全員ガチンコ勝負です。さぁ、皆さん！来週の２９日（水曜日）は那須高原小学校から目が離せませんよ。子供たちや先生方、午前中お疲れ様でした。

快晴の空の下、本年度もサツマイモ苗植えが行われました。

業者さんから「予定していた２１日の実施は難しい」と言われての本日。急な展開にも快く参加してくれたボランティアの皆さん。しかもこんなにたくさん！

広大なサツマイモ畑。前回４年生と６年生が一生懸命に「マルチはり」を行ってくれたおかげです。

昨年度の那須高原劇場の主役にもなったサツマイモ。本年度はどんなドラマを生むのかなぁ。

６年生の調理実習。家庭科室は「チャレンジ。前へ！」の場になっていました。

家庭科の学びは生活に直結です。未来への「確実な学び」は家庭科ならではです。

いや、未来ではありませんね。「いつやるの、今でしょ！」

愛情のスパイスで「秀樹感激」です。慎重に慎重に野菜が刻まれていきます。

食は生活の中心であり、なくてはならないものです。この時間はみんなで、チャレンジ。前へ！

子供たちは、適当に作るのではありません。頭の中で考え、工夫し、調整し、また考える。図画工作はこの面を見取るには最適かもしれません。

プラン・ドゥ・チェック・アクション。学校教育の中で私たちが行うことと同じです。

国語や算数とは違うんだよなぁ。力を発揮する子供たちに感動です。

どんな授業もそうですが、ここですよね。この授業でも先生からの「意欲付け」があるからこそ熱中するのだと思います。

「～までで」という表現は私たちは普通に使ってしまいますが、１年生にとっては難しいのです。さぁ、先生はどんな方法で理解させるかな。

先生はすぐに「身近なもの」を使って指導に入ります。

「まで、って難しいなぁ」こんなつぶやきが出ることが大切なんですよね。

一つ一つの言葉から授業を組み立てて「算数」としして成立させている。これが成長につながるんです。

月曜日の雨...。ちょっと気分もげんなりですが、２年生の教室からは元気な歌声が響いてきました。

２年生！見なくても歌えますねえ。素晴らしい！どうですか、教育長さん！

コロナ禍のときにはこんな歌声がなくなっていましたからね。やっぱり学校に歌声が響くのは素敵です。

歌うスタイルは様々かもしれませんが、ちゃんと表現しようとしているところがとってもいいですね。

5月18日（土）はにしなすのスポーツプラザにてバレーボールクラブの大会が行われました。

相手は埼玉クラブ。子供たちのボールを追う目は本気！とってもかっこいい。

子供たちの声が体育館いっぱいに響きます。

負けてしまいましたが、とってもワクワクした時間を過ごしました。

次の大会も行きますからね！またワクワクさせてください。

２年生の図画工作は教頭先生が担当です。「図工の時間に、ぜひ来てください！」

教室全体が「机」です。自分の表現をしようと一生懸命。

完成披露で校長室に見参！！職員室の先生方にもめちゃくちゃ褒められていました。

よく考えたね。それぞれに工夫がされていて驚きました。これぞ表現力。

これは教頭先生が来てほしいと思うわけですね。

それにしてもみんないい顔してるわ。