様々な可能性を見つけていく学習。答えは一つじゃない。

「１+１＝２」とやってしまいたいところですが、工夫一つで問題解決的な学習になります。「答えが２になる式のカードはどれ？」子供たちはカードを見ながら選択です。

「椅子に座って黙って授業を受ける」「活動的に動いて思考をめぐらす」どちらが授業として意欲的になるかは一目瞭然です。これぞ「子供たちの目線」と言える授業です！