１年生国語の乗り物に関する説明文。「興味関心を高めさせるために本物にふれさせたい」学校に来ていた業者さんに許可をもらいました。

フットワークの軽さは、子供たちの学習意欲の向上に強い結び付きがありますね。さすが～！

用意された見学もいいのですが、タイムリーな見学ほど効果は絶大です。「この車のつくりはどうなっているんですか」「このはしごはなんのためなんですか」

今回は「その１」ですから、まだまだありそうですよ。楽しみだね、１年生。

能登半島地震。「こんなときこそ立ち上がるときです」朝会でお話ししたところ４年生がいち早く考えてくれました。

小さなことでも大きな力の原動力になる。総合的な学習の時間に牛乳パックから作った「しおり」が募金お礼の品になります。

皆さんも４年生の取組に御理解いただき御協力をお願いいたします。能登半島地震に被災された人々の力になりましょう。

２年生の生活科では自分を振り返り、まとめていく学習に出会いました。

何ができるようになったのかを振り返っていますね。２年生はいろんなことに挑戦してきたからね。

担任も子供たちの成長に向き合います。「友達にもきいてごらん。自分が知らないことを教えてくれるよ」ちょっとした言葉かけで充実してきます。

キャリア教育ともマッチした生活科。２年生の学びも充実ですね。

１年生もこの時期になると、他の学年と同じように説明文の学習が入ってきます。

担任も拡大コピーを使って、子供たちに寄り添います。子供たちはやる気満々。

何気ない雰囲気の中に、立派に成長している姿が分かります。あと少しで２年生だもんね。

この成長を間近で見られる！１年生担任のだいご味ですね。また勉強の様子を見させてくださいね。

冬休み中の子供たちの力作を展示中です。どうぞおいでください。

ホームページには一部の写真をアップしましたので、ぜひ来校して見ていただけると嬉しいです。

どれも力作ばかり。１９日（金）まで各学年の教室前で開催しております。