２年生は「かさ」の勉強です。単位が複数存在するのでこんがらがってしまいそうな単元です。担任の創意工夫が求められます。

「１００ｍｌは１ｍｌが１００個分ですよ」純粋な子供たちは驚きのあまり動きが止まります。どーゆーわけか、子供たちは「１００」という数字に敏感です。

その後は自分たちで体験です。今日の授業参観の様子は、６年生は「静」、３年生は「動」、２年生は「体」でしょうね。わいわいしながら１ｍｌを体感していましたよ。

子供たちの意欲をくすぐる授業。「話す・聞く」だけではやっぱりいけませんね。

３年生の午後は社会科見学。その際に調査したりインタビューしたりする内容を確認していました。

一人ではなかなかできないことも、友達との協働だったらいける！３年生の担任は、子供たちのそんな思いに寄り添い、実践しています。

いろいろな考えや意見がでるから楽しい。６年生と違って「動」ですが、思考を働かせることは同じですね。各学年の特性を生かした授業が本校実践の素晴らしいところです。

６年生になればなるほど授業中の様子に落ち着きが見られます。低学年ほどの活動量はありませんが、思考のめぐりはすごい速さです。

協働で学ぶことも大切ですが、６年生ともなれば個別の思考を働かせることも中学校につながる大切な視点です。

陸上大会では見られない「静」の面。さすが高学年です。まだまだ那須高原小学校を引っ張って行ってくださいね。

１年生の「のりやハサミの使い方を学ぼう」。このためのボランティアの皆さん大集合だったんですね。

生活での「普通」のことも、こうやって指導・支援を行っていたのです。上手にのりは塗れたかな。

りんご・かき・くり。にぎやかな秋のモビール。子供たちも安心してのりやハサミの使い方を学べます。

完成は教室前にも飾られます。どうぞ保護者の皆さん、来校の際にはぜひ御覧ください。

図書ボランティアさんたちが来校して図書室の「秋」のお仕事をしてくれました。いつものメンバーに１年生の保護者ボランティアさんの姿も見られますよ。

どうやら１年生では図書関連の「楽しい催し」を考えているようです。

学校は皆さんのような方たちでもっているのです。ありがとうございます。さてさて、１年生は４校時に何をするのかな。楽しみですね。