ここにきて4年生の活動への意欲的な取組が見られます！理科の授業に続いて4年生は「紙すき」にチャレンジ。国語と環境、SDGｓを併せもった活動。

国語で学んだことを実際に体験しています。見学もあるでしょうが、牛乳パックを再利用し、自分たちで紙をつくる。これは先生の「腕」以外になし！

国語の理解のみを求めない。この活動から学べることも多いのです。机上の学習では到達できないねらいが先生にはありますね。

この活動ができるのは、先生の「心の余裕」です。ギシギシ、バシバシしている先生にはできないでしょうね。

那須高原小の教育は、まさにこれ！活動から学ばせる。活動によって理解を深めさせる。子供たちの真剣な表情がすべてを物語っていますね。